多维战场砺标兵

发布日期：2025-12-29 08:01    点击次数：70

密林本地，学员刘继滕潜心研讨通讯与打扰一体化课题，探寻战场上无声较量的制胜机理。

大洋之上，学员刘承霖开展海战场环境研讨，流速、风向等数据更正为研讨记载中的不雅点和例证。

戈壁凄沧，面临多重考验，学员张收用潜入地下巷谈，在国防工程安全看护前沿领域深耕。

白天与暮夜、严寒与炎热、高原与海岛、平地与平原……陆军工程大学研讨生院师生向战而行，潜入研讨陆海空天电多维战场，一项项课题对准前沿。

强号角角催征，多维战场砺兵。在习近平强军念念想指引下，该院对准打赢需求，潜入激动学科专科调遣，擢升导师队列水平，完善东谈主才培养体系，加速培养国度和部队急需的高端倪东谈主才。

从“课程熏陶”到“课研耦合”——

课堂改良聚焦部队需求

某海域，前一刻还水静无波，转倏得就乌云密布。海面上浪花翻涌，狠狠砸向船舷。

海风呼啸，能见度只须十几米，锻真金不怕火平台前船面已没入水中1米多。此时此刻，由教员邵飞负责的研讨生课程《军桥遐想表面与神态》，正伴着这场海上锻真金不怕火同步开讲。

“无须哀痛，我站在最前边。”邵飞一边大声呼喊，一边率领团队在风波中哄骗智能信息系统汇注数据。而刚刚喊出的这句话，在邵飞心里回响了28年。

28年前，邵飞初当教员，他随着熏陶王景全研讨的第一个神色是某船艇上部结构改装遐想。其时贵寓有限，他和王熏陶时常因此困扰。

“无须哀痛，我站在最前边。”当年，王熏陶带着邵飞在锻真金不怕火船上战风斗浪，汇注数据时老是站在最前沿。“前辈不顾个东谈主抚慰，年青东谈主还怕什么？”邵飞说，从王熏陶身上学到的向战攻坚的拼劲儿，是他最想传给学员的东西。

28年后，邵飞成为首席众人，率领团队进行课题攻坚。“时间变了，部队作战保险需求也变了，当今我手头的课题是‘高海况跨海活泼保险’。”邵飞说，“夙昔站上讲台，讲的多是土木匠程、军用桥梁方面的表面常识。当今讲的多是寰宇级困难，亦然部队急需破解的实战课题。”

“科研一线摸爬滚打多年的教学告诉我，讲课不可局限于空乏的表面，学员的课堂应该在锻真金不怕火平台上，在装备研制的全链路里。”为此，邵飞把“高海况跨海活泼保险”科研课题径直嵌进《军桥遐想表面与神态》课堂。课题里“恶劣环境下装备慎重转载”的需求，给课程里“军桥环境符合性”“结构承载合感性”等想法，配上了鲜嫩的军事应用场景；课堂上讲的桥体遐想、载荷议论，又成了科研里“优化转载结构”的要道撑抓。

“夙昔这门课，只须土木匠程和军用桥梁两个标的；当今，材料、船舶、地质、车辆工程全融进来了。”邵飞翻着新教案，向记者先容，“部队需要什么样的东谈主才，我们就培养什么东谈主才，课程围绕来往需求遐想，才能确保学生到了部队省略胜任岗亭。”

教学和科研一耦合，课堂和战场就通了。

邵飞率领团队哄骗工程装备研讨效果，研发出某一体化新式装备系统，得胜不休了高海况下“靠泊”“过驳”等困难。此次锻真金不怕火的每一组数据，齐成了《军桥遐想表面与神态》鲜嫩的教案，被搬进课堂。

“学员随着我上锻真金不怕火船，看风波里装备何如运转，比他们在教室里听10遍‘环境符合性’课程齐管用。”邵飞说，他们探索建设“表面—科研—施行—更正”链条，让科研给课程提供实战标的、课程给科研培养攻坚东谈主才。

邵飞的课堂，是该院课程改良的一个缩影。

记者打开学校《研讨生培植改良有蓄意》，处处齐是向战为战的思路：盯着部队演训需求，升级传统学科；围绕智能化、无东谈主化，改良课程本色；交融多学科，破解作战进修困难。近5年来，该院20门杰作课程、30项军事案例，齐是这么“孕育”出来的。

如今，邵飞牵头的某紧要装备体系研制任务行将完成。站在锻真金不怕火船的船面上，风依然那么大，浪依然那么高，可他心里明晰，比风波更急迫的，是肩上转型攻坚、为战育东谈主的责任。

从“常识传授”到“技战西宾”——

教学标的锚定战场打赢

教员张中威的《材料力学》课堂上战味浓郁。“某新式活泼看护技巧，上周已在部队落地。”张中威说。

这战味，藏在课堂外的脚印里。本年夏天，张中威冒着炎热，率领教研团队，3次潜入某工兵旅。他们随着官兵跑了4天，条记本记满进修“堵点”。部队的“问题清单”，最终更正为教案里标红的“课题标的”。

“部队在零下30摄氏度的环境里攻关，我们的科研不可在恒温房里慢半拍！”那年，张中威率领团队扎进实验室，围绕“工事快速构筑与抢修”立项。秋天，演训场传来音信——团队研制的救急抢修材料与施工工艺，在某部演训中推崇了要害作用。

当今张中威的课，公式旁贴着演训照，案例里带着部队官兵的反映。学员说：“听张教员的课，像随着部队推论任务，每个常识点齐有战场坐标。”

“夙昔只琢磨怎样讲透常识，当今先问部队来往缺啥。”课间，张中威攥着刚传来的新“问题清单”说，“教学的标的，就得锚定战场打赢！”

另一间教室里，教员丁国如正在讲课。“当代来往，电磁频谱是无形命根子！”他的口吻铿锵。

黑板上“电磁频谱”旁，放着一张演训照——装备天线直指天外，仿佛下一秒就有信号噪音。

这堂课的战味，早有铺垫。课前，课程组给出任务：网罗最新电磁抵挡案例。上课号响，教室变“战场”——红蓝频谱图在动画里精明，要害方要“毁”信号，崇拜方得及时“控”资源。

“别死盯数据！”丁国如站在争论的学员中间，指尖轻点屏幕，“这即是昨天某部演训的‘卡脖子’问题！真到了战场上，慢一秒就会丢失阵脚！”

“要的即是抵挡感！”一旁听课的教员谷江春凑过来，翻出读博士时的条记本，上头尽是来自进修一线的记载。

当年，谷江春随着导师跑了多个部队。站在装备旁，他常听官兵吐槽：“复杂环境下，频谱一打扰，装备就容易失灵！”他见过凌晨3点的锻真金不怕火场，见过官兵急红的眼，也记取导师的话：“到一线才能找到教学科研的根！”

近5年来，谷江春庸俗带着空簿子去演训场，装满“问题”才复返。讲电磁频谱，他列出10多个部队案例。学员说：“讲义表面俄顷有了‘战斗气味’！”

这么的研讨生课堂，在该院并不鲜见：《高档数学模子》诞生作战场景，模拟全历程施行；《看护结构》以任务为驱动，把战场功课结合教学；《作战率领概论》用三维沙盘复盘，打造千里浸式战场环境……

“夙昔研讨生课程讲工程技巧多，军事场景较少。”招生培养处负责东谈主说，“当今，教学科研紧盯未来战场，吸纳新表面、新装备，即是要培养出懂战、能战的东谈主才。”

从张中威的“冻土课题”，到丁国如的“电磁抵挡”；从谷江春的演训条记，到一堂堂充满实战味的课——这群军校教员认准一个道理：只须把战场“搬”进课堂，才能教会学员打赢身手。

从“课堂研学”到“沙场攻关”——

研讨重点对准实战靶心

9月3日，铁流滔滔，恢弘校阅式上装备方队米秒不差驶过长安街。

东谈主群中，东部战区空军某部照管罗宏川和武警部队某部高档工程师贺伟雄的见解，牢牢锁定战车方阵，内快慰然则答允。

安稳，是数据赋予的底气；答允，源于肩负责任的荣光。

这两位从陆军工程大学毕业的博士，在教员苏正真金不怕火率领下，成为本年哀痛抗战告捷80周年校阅式装备保险的主干。

“夙昔靠老诚傅眼睛看，当今靠大模子议论。”苏正真金不怕火的话，谈破了时间之变。大数据、大模子涌进演训场，部队要的不仅是“修得好”，更是“预判准”“保得巧”。

从“课堂研学”到“沙场攻关”，该院学员在更多维的战场快速成长。

学员孙佳琛的战场在实验室屏幕上。“来往不给准备期间”，她难忘这句话，扈从王金龙院士团队向新一代短波通讯冲锋。夜深代码精明，参数反复调试，他们在编织“永不用逝的电波网”。

学员刘建邦的脚步从江河迈向深蓝。王景全院士团队怀着“慑服江海为打赢”的信念，在摇风骤雨里试装备，在巨浪滔天中找谜底：怎样让天堑变通途？怎样让跨海保险更高效？

钱七虎院士团队的实验室里，爆炸冲击波掀飞记载纸。学员刘一鸣亲目击证了新式看护装配填补战场空缺的一幕幕。

刘尚合院士团队的实验室里，学员谢喜宁在跟“隐形敌东谈主”——静电较量。实战化环境里，数据记了一组又一组。精准到极少点后几位的数字，是遵从“静电阴灵”的缰绳，是新时间刀兵装备的安全障蔽。

“敢闯科学‘无东谈主区’，敢当开拓者、领跑者。”这是该院师生的共同信条。他们一样议论两谈“时间算术题”：

从0到1：在空缺处画起跑线，让科研扎根战场；

从1到0：把奖章锁进抽屉，向新战场登程。

东至海防前列，南到密林本地，西抵雪域高原，北达大漠戈壁……该院师生带着课题走出去，与一线部队拧成“一股绳”：课题共研，让实验室对接进修场；资源共用，让开辟服求实战；东谈主才共育，让贤达融入建造；效果分享，让更正点亮施行。

每一次算法迭代，齐是向实战靶心的荟萃；每一项效果落地，齐是“科研为战”的生动注脚。他们从课堂登程，向战而行，书写着新一代军校师生的答卷。（王晓红 本报特约记者 朱桁冈）